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发布日期2018-09-21

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文学奖

在教改实践中,我校小学一、二年级开设的四天学习、一天体验教育的实验,成绩初显。教师带领学生在大自然中体验,在现代企业中体验,在社会生活中体验,在登山、赛跑、购物、采摘中体验。这样的学习,课堂学习时间虽然缩短了,但学生们拥抱自然生活的时间增多了,学生学习成绩没有下降,各方面素质都得到了显著提高。中学开展的“发现北京,发现宣武”等多种社会实践活动,以及开设的研究课、选修课,使学生多了选择、多了参与。创造适合每个学生发展的教育,在教师们的实践探索中得到了落实。

作为全国高等学校文科教学参考书,该书是我国第一本比较系统地对国外教育社会学名家名篇的汇编。本书以名篇为线,串联教育社会学理论各专题与观点。该书的范围上溯西方教育社会学奠基者之一涂尔干的力作,下至20世纪70年代兴起的教育社会学代表作,时间跨度约为80年。入选篇目从经典扩及重要文献,涵盖的问题既有宏观层面,又有微观层面,如教育的功能、教育机会平等、课程社会学、教学社会学等,还阐述了该学科的研究对象和方法论。(张书慧辑)

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“骑驴找马”的意思是先就业再择业。近两年来,这一观念在毕业生中非常流行。2006年,中国人力资源开发网和《大学生就业》杂志承担的“全国大学生就业现状及发展”的调查显示,先就业再择业的态度成了多数毕业生的首选。在接受调查的3456人中,有44.2的2006届毕业生持这种态度。

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