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发布日期2018-09-18

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  教育信息化建设的深入,一个最直接的后果就是数据的急剧增长,科研产生的大量数据、学校管理的档案数据、教学资料数据、数字图书馆数据……不断涌现的数据产生了两个问题:大量的数据如何安全可靠地存储?如何有效提升数据利用的效率?  在这样的情况下,不管是信息化建设已经相当深入的高校、还是信息化建设刚刚起步的普教和职教领域,都显示出对独立存储的强劲需求,教育已经成为中国存储市场快速发展的重要动力。对于存储厂商来说,如何利用多样化的存储技术为教育用户提供适合其需求的整体解决方案便显得至关重要。  从3月10日开始,浪潮存储在北京大学开始了覆盖全国5个核心城市的巡回演讲,演讲的主题是“发掘信息价值,助力教育发展”,同时还推介了基于AS500的IPSAN解决方案。  “此次巡展是我们2006年在教育行业深度拓展系统工程的开端。我们希望通过系统的推进,能在教育行业获得一个大的突破,让更多教育用户享受到活性存储带来的价值。”据浪潮存储产品总经理张海涛介绍,“浪潮存储的整体策略已经确定下来。2006年浪潮存储将主攻行业应用,争取在几个行业内取得大的突破,目前锁定的几个行业包括教育、电子政务、视频监控等。”  浪潮存储确定行业深度拓展的市场策略主要出于几个方面的考虑。首先,进入2006年,存储市场的竞争更加激烈,IBM、EMC等国际品牌借助在高端市场积累的市场势能,开始向中低端市场下压,国内外品牌正面交锋不可避免。在这种情况下,必须建立并巩固自己的根据地,才可能与国际品牌持久地竞争。其次,从用户角度来看,存储应用已经深入到相当程度,不仅要“用”,更要“用好”。浪潮存储去年提出活性存储的技术理念,今年需要借助行业深度拓展把活性存储和用户的具体应用需求结合起来,帮助用户提升商务势能。  “选择教育行业进行重点突破,一个很重要的原因是浪潮存储有着多年教育行业市场拓展的经验,对教育用户的信息化需求有着深刻的了解。”据张海涛介绍,浪潮存储已经推出针对教育行业的解决方案。浪潮存储针对教育行业拓展的系统工程称之为“IF计划”——根据客户需求,为其提供基于IP和FC技术的灵活可选的个性化解决方案。  在浪潮存储看来,教育行业市场分为两个特点各不相同的子市场——高教市场和普教市场,“这两个市场由于信息化建设程度的不同,对存储的需求也有着各自明显的特点。高教市场的信息化程度较高,对于存储的需求是‘用好’,对技术的理解程度较高,容易接受更新的技术;普教市场则是另一种情况,信息化的深入使得存储需求逐渐凸现出来,目前的需求集中在海量存储这个层面,另外,由于普教信息化主体的多样性,因而其采购状况也比较复杂,有以单一学校为主体的采购,也有以区为单位的集中采购。”据浪潮存储高级技术顾问武家麟介绍,针对这两个市场,浪潮存储准备了与其特点相契合的产品和解决方案,高教市场以FCSAN和IPSAN为主,针对普教市场提供的方案则更加灵活可变。  “教育用户的需求有着显著的多样性,其中IT系统的规模和资金是两个最重要的约束条件。”武家麟说,“被纳入‘211工程’的高校一般资金会比较充足,针对其应用,我们重点推介性能更为强大的FCSAN解决方案;而其他高校以及部分普教用户则普遍面临资金相对不足的情况,但是其对数据集中的要求相当高,对于这部分用户,我们则重点推介性价比相对较高的IP存储。”  “目前,基于iSCSI的IP存储技术已经比较成熟,这对教育用户来说,是一个不错的消息。”武家麟还特意以AS500存储系统为例,向记者介绍了IP存储系统在教育行业的不同应用。  “我们希望通过持续的教育行业拓展,能够明显促进教育行业的存储利用水平。”张海涛表示,“在市场目标上,我们希望用两年的时间成为这一细分市场的第一品牌,进入三甲则是我们在2006年的目标。”(本报记者 钟伟)  《中国教育报》2006年4月10日第6版

要越过这些沟坎难关,大学生村官必须尽快调整心态、转换角色、明确定位,要在与农民群众同吃、同住、同劳动的过程中培养起血脉相连的情谊,要在同欢笑、共艰辛的过程中承担起带领群众脱贫致富的责任,要在确立了责任和重担后,制定出长期和短期的奋斗目标,用具体的目标不断鞭策自己,激励自己。唯有这样,才能在艰难困苦、风雨泥泞面前坚定信念,坚守岗位;才能在新鲜感退去时,用对农村的深厚感情点燃责任,让强烈的责任感照亮目标,用明确的目标永葆工作热情与活力。

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清华的校学术委员是由各院系教授民主推选产生的,每30名教授推选一名校学术委员候选人,任期与学校行政领导班子任期同步。同时,校学术委员也是院系学术委员会的成员。康克军说:“这表明学术委员会是教授参与治学的代表,同时也奠定了教授发挥治学作用的民主基础。”

1994年9月,梅胜芳从师范学校毕业。她来到太平湖中的一座孤岛上,成为龙门乡立新小学的一名教师。这里虽说是一所小学,其实只是一个简陋的教学点,是一个只有十来个学生的一至三年级复式班级;她不仅是一名教师,其实还是校长、教导主任、总务主任、政教主任、班主任,是学校唯一的管理者。

适逢宣武区134中音乐师范班招生,这既符合杨海燕的兴趣爱好,也传承了老杨家的教育情结,杨海燕报了这个志愿。为了支持女儿,第二年,杨立花4000多元给杨海燕买了钢琴。

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教育部政府信息公开工作虽然取得了一定的成效,但仍存在着工作进展不平衡、信息公开相关制度不够健全、公开内容不够全面、网站在线服务功能不强等薄弱环节。2009年,教育部将积极贯彻落实全国深化政务公开经验交流会的精神,以科学发展观为指导,着力健全部机关信息公开的各项制度机制,全面推进教育系统公共企事业单位的信息公开,大力规范各单位面向社会的办事公开,进一步完善门户网站的各项功能,推动信息公开工作迈上新台阶。

梁先生透露,这两、三年因为英国移民局顾问管理委员会在严打假中介,做这行的越来越少,因此中介费明显涨了很多。

但在当下,中国社会的诚信缺失令人揪心。本来觉得学术界该好点吧,但也抄袭、剽窃成风。什么“院士抄袭剽窃”、“大学校长博士论文抄袭”、“医专副校长身陷‘职称门’”、“长江学者造假”、“博导学术造假”等等,让人眼花缭乱、毛孔发汗。10月29日,教育部还专门发出通知,成立“学风建设协调小组”,可见诚信问题在高校已有多么严重。

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这位女士说,她的侄子小学成绩很一般,初中只读了个二类学校,高中考到省实验高中普通班。凭借自己的三年努力,侄子最终考入清华大学,现在美国读硕士。

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