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发布日期2018-08-20

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(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后,经2年或2年以上(从高职高专毕业到2011年9月1日,下同),达到与大学本科毕业生同等学力人员;报考前必须提前向我校研招办提供如下材料:本人英语CET-4成绩达425分以上;已取得报考专业六门以上大学本科主干课程成绩单;五千字左右相当于本科毕业论文水平的论文或以第一作者在杂志上发表过的论文。经我校批准后方可报考。

  《中国教育报》2006年10月10日第1版

论坛期间,两国大学代表将探讨高等教育领域的交流与合作问题,并就两国高校间留学生互派、学术交流、师资力量的培养等具体问题进行讨论。朝鲜教育委员会副委员长田克万、中国教育部国家留学基金委秘书长刘景辉、中国各地区国际友好联络会代表出席了论坛。

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“地震让我明白了很多。我现在就是想读书,想有个机会!”文朝刚说。

参加中职升高职考试的考生,在专业综合课考试时,报考机械加工类专业的考生需携带圆规、铅笔、橡皮、三角尺;报考土建类专业的考生需携带绘图工具(绘图铅笔、三角尺、直尺)。

社会职业岗位需求是不断变化的,而专业设置、学生对所学专业选择以及人才培养周期等因素会导致人才培养与职业岗位需求错位。如电子计算机应用专业、电子商务专业、计算机信息管理专业等曾经是或者在招生时还是需求旺盛的专业,但到学生毕业时社会需求由“热”变“冷”。高职院校应对人才需求与人才供给客观存在的动态失衡,应赋予专业设置和学生专业选择的灵活性。

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15日,王丽丽来到鲁巷实验小学听课。下周,她将以该校美术实习老师的身份,教小朋友们画画。记者看到,该校李老师上课时,手不方便的王丽丽,记笔记的速度却非常快,连板书上的范画也摹了下来。“看到她的手,我在想她适不适合上台授课,但看到她记笔记的速度后,我放心了。”李老师说,王丽丽的勤奋和坚持,说不定还会让孩子们产生敬佩之情。课间,一个学生问王丽丽怎么画蝴蝶,她拿了一张纸,用了不到5秒,就画出了一个简笔蝴蝶。

这种言论并不新鲜。在过去十多年中,无论是推行教育管理改革,还是科研体制改革,基本上都是采用大家比较熟悉的“工程思维”,推出某一个“工程”,确定“工程”在多少年内一定要达到某个“目标”,随后拿出相应的规划,制订检查评估的数字指标。“工程思维”的倡导者认为,只要有足够的人力、财力保证,就能在规定时间中,按照预先的计划,做出相应的成果,达到建设的目的——这好比建设大桥、大坝、大楼,拿着预先设计的图纸,配备足够的材料,投入合格的人力,不但可以准时完成工期,还有望提前“竣工”。

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虽然知识与文化在内容上有重合之处,但人们对人才的文化诉求更多地是指向一种人文素养。九十年代中期以来,我国高等教育主要通过选修课渠道实施的文化素质教育就是提高大学生人文精神的重要举措。显然,文化素质教育不是以追求知识与技术为目的,而是通过对人的生存及其意义的探求,帮助学生确立正确的价值导向。然而,由于高等教育中知识教育传统的惯性,十几年文化素质教育中贯穿的基本上仍是一种知识教育理念。这一理念下的人文素质教育实际上成了以知识为本的教育的延伸与补充。正是基于这样的情况,笔者认为,人文教育的真正实现需要一种变革,其关键是从知识教育走向文化育人。

葛道凯说,目前电大也存在一些问题和困难。问题主要是教学模式改革需进一步深化,教师队伍建设需进一步加强,实践教学有待进一步探索。困难主要是在地方教育机构调整和高等教育资源的整合中,电大系统的完整性受到冲击,对电大面向基层、农村和边远及民族地区办学的一体化运行造成了影响;进一步推进开放和深化改革还受到一些政策的制约等。

因为重点大学和普通大学对学生综合素质评价等级的要求有高低之别,所以,重点大学不录取何川洋,而普通大学却仍然可以录取何川洋,这对何川洋来说也比较公平。

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  1.抓紧进行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)调研起草工作。研究制定《规划纲要》是贯彻落实党的十七大精神的重要举措,关系到今后教育改革和发展全局。各地教育行政部门和各级各类学校要积极行动起来,大力开展教育改革与发展的大调研、大讨论,积极为《规划纲要》起草献计献策。

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