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发布日期2018-07-16

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加强和改进高校思想政治教育工作,还应当把握关键点、积聚新优势、实现新突破。大学生思想政治教育工作千头万绪,但只要抓住主要矛盾,就能带动全局,实现全面协调发展。清华大学党委始终高度重视学生党建和集体建设,坚持把党支部建在班集体,在保证质量的前提下加大在学生中发展党员的工作力度,创造了“党员是永不换届的班委”等新经验,涌现出兵器六班等一批先进班集体,把学生思想政治教育工作提高到了一个新水平。从实践中我们深刻认识到,高校党委应当坚持把学生党建作为思想政治教育工作的“龙头”,高度重视大学生党员队伍建设,注重提高党员素质,以创先争优活动积聚党组织和党员队伍在思想政治教育工作中的新优势,以党建带动共青团工作和班集体建设,吸引更多优秀青年加入到党的队伍和事业中来。要坚持把集体建设作为学生思想政治教育的基础,抓好班集体、团支部、社团协会等基层集体建设,开展社会主义核心价值体系和集体主义教育,促使青年学生各按步伐、共同前进、健康成长,以思想政治教育的新突破来争取学生德智体美全面发展的新成效。

温江二中初三年级体育备课组由李英琼和邓亚敏两位充满活力的女教师组成,她们共同的格言就是:“教育最需要微笑”。两位体育女教师与学生的感情非常融洽,学生们都非常喜欢这两位始终微笑着的老师。她们亲切的微笑会给学生无限的理解和信任,让学生感到巨大的热情和愉悦。每当上课时,她们总是带着甘甜的微笑走进课堂,想让每一堂课都充满体育的美感和浪漫。李英琼和邓亚敏两位老师还互为师徒,相互请教,相互协作。在教学科研上,她们一同探讨教学的每一个环节,共同分析学生身体素质状况,制定合理有效的锻炼计划,形成了“求实、创新”的教学风格。经过她们的努力,该年级体育成绩喜人。她们就是这么一个平凡而淡定的小集体,一直把教书育人、爱岗敬业作为一部永远要读的无声教科书。在育人生涯中,李老师和邓老师用一腔激情,一种庄严的使命感去教书育人。在田径场、球场上默默耕耘,赢得了同行的认可,赢得了学生和家长的信赖,更赢得了自己人生路上的辉煌。尽管教学生涯里有欢笑有失落,有失败有成功,但她们会在自己热爱的岗位上继续努力,坚信自己可以做得更好。

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据岛田博夫介绍,此次捐赠的资金将用于建设集贤中心小学的教学楼、实验楼、办公楼、体育场、学生宿舍等设施,还将为学校配备完善的教学技术装备和信息电教设备。整个建设过程,将严格遵守成都市教育局的统一规划和标准,并由相关部门对工程质量进行全程监控。

还有一位学生家长说出了另外一个隐情。她的儿子涛涛在北京某小学上四年级,她特别希望自己的胖儿子好好上体育课,但是体育老师害怕学生受伤,只给孩子安排简单的活动。“有时候,本应活蹦乱跳的体育课却静悄悄的。”张女士无奈地说,“体育老师的责任是防止孩子在运动锻炼中发生危险,而不是因为害怕发生危险就不做运动。这分明就是因噎废食。”

陈跃红说,通识教育在处理师生关系问题上要采取平等态度,现在的很多教师成长于专业化教育环境中,如果自己不“通”、不“识”,如何去开设、教授通识课?她认为,通识课是用来“召唤”的——召唤学生从培养兴趣走向培养使命感,培养使命感是通识课程的目标;而要培养学生的使命感,必然首先要求教师有使命感——把通识教育当作自己的使命,博闻强记,使自己具备良好的通识教育素质,从而成为通识教育的合格教学者。

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我们的新备课体现了如下特点:一是加强集体备课研究。教师们对教材中的重点、难点和教学中应采取的教学方法在各教研组内充分研究、讨论,并通过集体通研,熟悉教材、澄清认识。二是发挥骨干教师的作用。我们规定每册教材首先由骨干教师备示范课、上示范课,然后再由教研组长负责分工,由其他教师每人有重点地备1-2个单元。由于有骨干教师作示范,各教研组分工备课均体现了较高水平。三是教案内容及形式都有所创新。首先是内容的创新,每课的教学目标除知识目标外,我们还增加了能力、情感目标,同时,还设计了知识的生发点目标,以此培养学生的创造能力。此外,在每课教学目标之后,均设有三类达成目标,我们依据学生接受能力的不同,设计了不同的达成目标,以体现因材施教、以学定教的思想。其次是形式的创新,过去的手写备课,要求教师写满一张纸,不留空白。新备课我们采用新的形式,用微机打印备课,实行教案共享,每张教案纸右侧均留有2厘米宽的空栏,供教师结合自己对教材的个性化理解加以补充和完善。

我校教育体系涵盖研究生、本科、高职、中专和中小学,各单位既有人才培养任务,又有教研和培训任务。在研究生和本科教育层次,要不断深化教育教学改革,创新人才培养模式,提高人才培养质量。在职业教育层次,要不断强化特色与优势,培养社会急需人才,努力打造职业教育品牌。在基础教育层次,要发挥自身特色和优势,深入推进实施素质教育,着力建设国内省内名校。

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其三,感悟难写深。近年的高考文题都呈现出人本化、生活化、体验化、理性化的新思路,也可以说是一个注重——注重理性;两个回归——回归人本,回归生活;三个体验——人文体验,青春体验,科学体验。这就要求考生以自己所知之事晓人,以自己所明之理服人,以自己所蓄之情感人。问题是我们的学生缺乏社会实践的时间,缺少关注社会的热情。尽管新课标要求“应鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点。”“指导学生根据写作需要搜集素材,可采用走访、考察、座谈、问卷等方式进行社会调查等途径获得有用信息。”但在实际教学活动中,没有几个学校能做得到。这样学生的视野受到了局限,思维难以深刻。

“领导的子女就能坐个好座位,有钱人家的子弟就能坐个好座位。我们的这个规定就是要抵制这种不正之风,促进教育公平,还群众公道。”15日,天镇县科教局局长李铖接受记者采访时,坦陈这一规定正是“剑指”学生座位“潜规则”。

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新华网长春5月20日专电(记者马扬)吉林省今年高考将实行两次填报志愿,以进一步保证入线考生考上理想高校。

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