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发布日期2018-07-16

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  2000年,四川大学实施了“创新人才综合培养计划”,对创新人才培养的新途径进行了大胆探索。  组建多种形式的创新人才培养班。根据“创新人才综合培养计划”,学校在入校新生中通过笔试和专家面试,综合选拔优秀学生,组建了文科、理工科、电子电气大类、联合班、学院创新班等多种形式的创新人才培养班。其中文科、理工科和电子电气大类创新班实行“2十2”培养模式,即前两年集中加强基础知识、基本理论、基本技能、外语能力、综合素质的培养,以强化基础,拓宽知识面;第三年由学生自由选择专业分流到相关专业学习,并同时参与导师的科研课题,进行科研训练。学校为创新班每个学生配备了1名有科研课题的副教授以上的教师作为指导教师,并实行滚动进人、定期分流制和其他优惠政策,以支持和保障该计划的顺利实施。  实行课程学分与创新学分结合制。学校注重学生科学研究训练,培养学生实践能力和创新意识。通过实践和研究的参与,使学生体验科学知识生成的过程。学校通过实行课程学分与创新学分结合制,激励学生开展科研及创新实践。为学生提供课程学习和科研及创新实践相结合的两种学分获取方式,特别是学生公开发表的作品、科研成果等的成绩,通过一定的方式和程序认定为创新学分作为选修课程学分;学生在校期间必须获取8-10分竞赛或科研学分等。  让优秀学生参与重大科研项目。学校资助学生课题研究,引导学生开展科学研究。学校通过每年拨款50万元的四川大学创新基金,支持学生开展自拟题目或参与老师科研的项目研究,培养他们的科研创新精神和团队合作。对特别优秀的学生直接进入国家重点学科、重点实验室、重大科研项目,在老师的指导下进行科研训练。这些学生通过参与老师科研项目,开展科学研究,不但可学到如何做科学研究的方法,而且还可培养严谨求实、不畏艰难的科学精神。  《中国教育报》2006年6月2日第3版

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