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发布日期2018-09-29

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自9月1日起,上海职工最低月工资标准由原来的690元提高到750元,小时工最低工资标准由6元提高到6.5元。这是上海自推出最低工资制度以来,第十四次提高标准。不仅是上海,全国各地都不断完善最低工资标准的正常调整机制。今年有近20个省区市调整了月最低工资标准。

第三,办好教育事业需要充分调动教学主客体的积极性,加强师资力量培养和学风建设。一方面,要充分调动教师的积极性,特别是在教师待遇和地位上实现真正的提高。推行绩效工资改革,实现义务教育教师工资不低于当地公务员平均工资水平,这是一个基本保证,关键在落实。同时教师也要不断学习,提高自身的知识水平和素养,实现教学相长。另外,教育理念和教学内容也是教学的关键一环。前不久,关于鲁迅文章从教材删减引发的争议,就是很好的例证,教什么,怎么教,直接关系到教育的效果。对于班主任批评权的问题,青少年网瘾突出的问题,也引起了广泛的讨论,这说明在新的历史时期,如何教书育人对教师也提出了更高的要求,说明在教育方面还有很多值得探索的空间,教育事业要适应社会发展的需要,还有很多事情要去做。在高等教育方面,加强学风和师德建设,也应摆在更突出的位置。学术造假,屡禁不止,对我国教育质量的冲击不言而喻,应引起相关主管部门的高度重视,建立行之有效的监督惩罚体系。

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据介绍,工业和信息化部于2009年11月16日到19日到哈工大进行了研究生教育优秀工程现场评估。专家组通过学校汇报、研究生教育成果展、参观研究生教育创新基地和实验室、支撑材料审核、师生座谈、专家听课、专场文艺晚会等环节全方位、多层面考察了该校研究生教育工作。(刘忠奎记者赵宇清)

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比如课程设置是否新颖丰富,能否给孩子们发挥创造力和表达力的机会?课程设置中各学科之间的衔接性和灵活性的程度?课程设置对具有不同能力的学生是否公平?各课程时间安排的科学性、学习的环境与学习的资源、各门课程教师队伍的配备情况如何?

据介绍,截至2006年年末,郑州市区有小学129所,由于历史原因,教育资源不足、教育发展滞后于城市发展的情况已成为郑州市教育发展的瓶颈。据分析,根据2006年开始实施的“十一五”教育规划,郑州市区小学、初中、普通高中分别缺学位70026个、40231个和26895个,需新建36班规模的小学43所、30班规模的初中23所、48班规模的普通高中8所。即“十一五”期间,郑州市市区平均每年至少需要新建学校15所才能基本满足适龄儿童、青少年的教育需求。

团苏州市委组织部部长助理查焱认为,“三个百分百”是团江苏省委调研了如何服务大学生村官的课题后提出的,完全切合实际。统计显示,“目前,江苏已建大学生村官团组织304个,占应建团总数的81.5;13个省辖市都建了到村(社区)任职高校毕业生联谊会,80以上县(市、区)建立了联谊分会”。

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1987年2月11日中小学教师专业合格证书考核工作会议结束。会议决定,中学教师“专业合格证书”文化专业知识考试,将于1987年8月由国家教委统一命题。小学、幼儿园教师考试题目和时间由地方确定。实行考核合格证书制度和职务任命(聘任)制,是中小学教师管理制度的一项重大改革。

负责教师输出合作的南京师范大学副校长王建表示,佩斯大学孔子学院是该校参与合办的第四所孔子学院。自2005年开始,在美国和欧洲的孔子学院到处可见该校派出的中文教师及志愿者,人数达百人。

  在我国,伴随着高等教育大众化的进程和高校直接为社会服务、国际文化交流等职能的拓展,本科教育正存在着被边缘化的可能性,如果不加重视,其原先的基础性核心地位有可能被动摇。研究生在扩招,学校的师资及设施在进行重新配置。从师资队伍看,在教学一线给本科生上课的知名教授尽管比以前增加了不少,但在英语、计算机等公共基础课程的主讲教师中,往往有不少是在读研究生。许多本科生在大学四年当中,对少数名教授是“只闻其名,不见其人”。一些教师一旦评上教授,就开始把精力转到带研究生上面去了。虽然也有“教学名师”、“精品课程”等“质量工程”,但本科生教学往往会遇到教师办公场所狭窄、学生宿舍紧张、实验器材短缺等问题。因此,我们应重新反思大学的使命,将本科教学置于大学核心地位,并奖励教学工作,提升教学地位,加强对教师课堂教学的评估,把结果作为教师晋升学术职务的重要依据。

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日本国会众议院日前通过了鸠山内阁提出的两个重要法案。一是要在2010年度,向有初中毕业以前的子女的家庭每个孩子发放1万3千日元(100日元约合7.5元人民币)的育儿补贴,二是要从今年4月的新学期开始,实行高中免学费的政策。日本民众对于这两项减轻抚养孩子负担的新政总体持欢迎态度,但也有人担心政府没有足够的财源长期维持这一政策。另外还有意见认为,高中免学费有可能导致教育上的差距扩大。

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