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发布日期2018-07-16

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在辽阳,成校老师是最受农民欢迎的人,被农民朋友亲切地称为“致富领路人”。农民在生产中遇到任何问题,首先想到的是成校老师。成校老师走进任何一个村落,都会被村民团团围住。这个拉着问有没有新项目,那个说你帮我参谋参谋明年种什么合适,甚至有的直接把老师请到地里,现场解惑答疑。甜水满族乡昔日经济排名在全县靠后,5年间人均年收入翻了一番,从1300元增加到2700元,过上好生活的农民们念念不忘的是乡成人文化技术学校。

“熟悉我的人,并不忌讳和我握手。”站在记者面前的华中科大大二学生乔帅,一只袖管空空,笑容灿烂,主动伸出左手和记者握手。

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教育公平被称为我国的“世纪难题”。尽管近年我国出台了大量促进教育发展的政策措施,但距实现教育公平,还有很长的路要走。

中国经济网北京5月8日讯在今日下午的全国中小学校舍安全工程电视电话会议上,国家发展改革委副主任穆虹指出,要把实施校舍安全工程作为重大民生项目抓紧抓好,各级发展改革部门要履行职责,扎实工作,狠抓落实,全力推进校舍安全工程实施。

本着这样的发展思路,南京工业大学建立了国家大学科技园、众多科技型服务公司以及各种孵化平台,2008年又在鼓楼区政府的支持下建立南京科技广场,吸引企业到校园里“借壳”建立研发中心。校企双方共享学校所有仪器和图书信息资源,教授们下班后就进入企业的研发中心开展科研,学生课余时也能到企业中小试身手。副校长乔旭告诉记者:“把企业请进校园合建研发平台后,教授不用出校门,脚就直接迈进了市场,效率大大提高。”

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教育为经济发展提供高素质劳动力。现代经济的竞争,归根结底是人才的竞争,而教育可以再生产人的劳动能力,可以增加劳动力价值,还可以改变人的劳动能力的性质和形态,使劳动能力具有专门性。教育通过各种形式传授知识,让受教育者的身体、心理、智力和技能得以全面发展,成为具有一定劳动能力和文化素养的劳动者。不同类型、不同级别的教育为社会培养不同层次的人才,源源不断地为社会经济发展输送合格劳动力,以及提供智力支持。比如,对劳动者思想政治素质教育的经济价值体现在:一方面劳动者的思想道德素质的高低决定着劳动者能力发挥的程度;另一方面劳动者的思想道德素质影响着生产过程中劳动者之间的人际关系。人们能在经济活动中减少摩擦,降低交易成本,从而提高经济生产的效率。另外,教育在本质上是节约性质的劳动投资,如学习者从教育所获得的能力增量,可以使其少走弯路、少犯错误,因而产生明显的节约劳动的经济效益。通常来说,一个国家人口的受教育范围越广、受教育程度越高,国民的综合素质就越高,劳动生产率就越高。与此同时,教育对人口的结构、数量等也有着极其重要的影响。教育可以降低人口出生率、优化人口比例结构,这样既可以减轻人口对社会经济增长的压力,提高熟练劳动者在社会总人口中的比重,又可以有效地为经济发展提供数量相当、结构合理的劳动力资源,提高社会生产率,增加社会的物质财富,加快经济社会的发展。

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中新网7月5日电据马来西亚《中国报》消息,马来西亚士都兰区州议员莫泽浩于7月4日为“马来西亚初中评估考试华文试卷作答技巧研习营”致开幕词时指出,仅0.2考生在大马教育文凭华文科取得A+佳绩,这致使许多华裔子弟视华文科为全优成绩的绊脚石,因此不选考华文。

一是确定工作作风建设的主要目标是:教育引导机关、后勤、教辅人员认真履行岗位职责,牢固树立教育以教师为本,办学以学生为本的思想,切实做到真心实意为广大师生服务,做到管理育人,服务育人,为师生提供优质的学习环境、生活条件和服务水平。二是落实岗位职责,遵守劳动纪律。健全岗位责任制,进一步明确各处室的职责和工作人员的岗位职责。完善首问责任制,首先接受申报的工作人员要全程负责,办理到底;严格限时办结制,在承诺时限内办结。推行绩效评估制,坚持以能力和绩效为导向,激励机关工作人员勤奋工作,尽职尽责。严格考勤管理,实行挂牌上岗和去向告知;严格上班纪律,不准迟到早退,严禁脱岗离岗、干与工作无关的事,例如上网聊天、玩游戏和炒股等行为,杜绝“庸、懒、散”的现象。三是增强业务能力,提高工作质量。按履职要求,熟悉工作业务,除本岗位业务外,须熟悉相关岗位业务,了解掌握本部门工作内容。做到应知尽知,应会都会。严格执行岗位职责、工作运行程序,工作要求规范。加强部门及跨部门之间的团结协作,凡一事多部门办理,以主办、协办的有关要求共同配合完成。工作要有计划,有落实、有总结,工作完成后注意汇总总结,并将有关资料存档。四是端正工作态度、提高业务水平。服从工作安排,做到不推诿、不扯皮、不降低工作要求。对来办事的教职工、学生及外来人员一视同仁,热情接待,注意接待和处理事宜的方式方法,做到热情、大方、积极,严格堵绝“门难进、脸难看、事难办”现象。能解决的及时解决,不能解决的或要待办的,要做出说明,自觉维护部门服务形象。严格工作纪律和保密要求,工作中严格执行学校的统一要求及部门的工作纪律。

为何这么说?因为,去年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出,要“研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法”,而教育部也多次表示,启动相关办法的调研,具体办法由各地自行提出,审批后实行。但是去年12月公布的一系列试点名单中,公众惊讶的发现,山东、湖南、重庆被选定为“异地高考”试点区域。

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戴家干:各位网友你们好,主持人好,今天很荣幸到新华网来就四川、甘肃延期高考情况做一个介绍。灾区的延考是在特大地震发生之后,为灾区考生的利益而采取的一种特殊办法,意义重大,是教育战线的一个特殊的任务。延考关系到灾区人民的切身利益,也关系到抗震救灾和灾后信心的重建,也抗震救灾工作的重要组成部分,同时也展示了中华民族面对灾难不屈不挠,勇敢面向未来的信心和决心。这也是党的执政能力的重要体现,关系到国家的形象,上到中央、国务院,下到普通的百姓,都对这次四川以及甘肃重灾区的延考非常关心和关注。

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